Investigación sobre videojuegos en el aula, en comunicación y pedagogía

Portada Videojuegos en el Aula

En el último número de Comunicación y pedagogía (nº 313-314), revista editada por el Centro de Comunicación y Pedagogía en un volumen dedicado a “Videojuegos en el aula” he publicado el artículo “Capital cultural: videojuegos y acceso a la cultura dentro de la escuela y la educación”, en el que se analiza el videojuego como artefacto ocio-cultural y, de ahí, su consecuente uso dentro de la educación (tanto formal como informal), explorando así pues el videojuego como elemento de la mediación artística en los museos.

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Género y videojuegos

En un día reivindicativo como es el 8 de marzo recupero el artículo con el que participé en el nº 0 de la revista Bit y aparte de Sello Arsgames. En este texto fundacional pretendo reivindicar la importancia de visibilizar las problemáticas relativas al género en todos los ámbitos relacionados con los videojuegos y la importancia que las acciones tanto teóricas como prácticas, y su conocimiento, para convertir a los videojuegos en una herramienta emancipadora en cuanto al género. Continuar leyendo «Género y videojuegos»

Ensayo sobre los procesos de legitimación y artificación del videojuego

Originalmente publicado en Presura XV: Arte y Videojuegos

Apuntes sobre los procesos de legitimación y artificación del videojuego.

En paralelo al crecimiento económico de la industria y el aumento y fragmentación de la audiencia de los videojuegos la narrativa clásica entorno a los mismos cambia y surge otra que los caracteriza como una forma artística. Continuar leyendo «Ensayo sobre los procesos de legitimación y artificación del videojuego»